5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學作品的（）

教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。

引導幼兒仔細觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學習建立（）的聯(lián)系。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

（）幼兒能主動飲用白開水，不貪喝飲料。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

老師應(yīng)指導幼兒學習和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。

老師應(yīng)為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。

幼兒園應(yīng)（）為幼兒進行健康檢查。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。