3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

教師應為幼兒示范（）的正確姿勢。

教師應幫助幼兒學會恰當（）情緒。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。