3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習(xí)

教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。