A.指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育
B.促進幼兒身心全面和諧發(fā)展
C.深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》
D.深入貫徹《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》
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A.引導幼兒注意事物的形狀特征,嘗試用表示形狀的詞來描述事物,體會描述的生動形象性和趣味性。
B.引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù),關注周圍與自己生活密切相關的數(shù)的信息,體會數(shù)可以代表不同的意義。
C.引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物,體會其中的排列特點與規(guī)律,并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。
D.鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學的問題,體會數(shù)學的用處。
A.游戲
B.教育
C.勞動
A.31
B.32
C.33
A.說謊
B.說笑
C.做夢
A.過高過矮
B.過高過嚴
C.過嚴過多
最新試題
滿足幼兒生長發(fā)育的需要,成人應為幼兒提供()
可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育,并運用()模擬練習
教師可根據(jù)()和幼兒的個體差異,適當減少活動的時間。
老師應指導幼兒學習和掌握生活()的基本方法,如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質(zhì)要符合要求,以免造成()、鉛中毒等傷害。
()幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
()歲幼兒在語音教育的基礎上,對詞匯的要求日益提高,幼兒逐漸可以串詞成句,以簡單句來表達自己的思想。
3-4歲的幼兒能()短小的兒歌或故事。
老師應提醒幼兒注意公共場所的()文明,如不大聲喧嘩。
3-4歲幼兒在()下能注意安全,不做危險的事。