配伍題注意缺陷與多動障礙()|品行障礙()|短暫性抽動障礙()|慢性運動或發(fā)聲抽動障礙()|Tourette綜合征()|分離性焦慮癥()|恐懼癥()|社交恐懼癥()

A.間斷藥物治療
B.短期藥物治療
C.長期藥物治療
D.一次性藥物治療
E.不需要藥物治療


你可能感興趣的試題

1.配伍題短暫性抽動障礙的病程()
慢性運動或發(fā)聲抽動障礙的病程()
Tourette綜合征的病程()

A.小于2周
B.小于2月
C.小于6個月
D.小于12個月
E.大于12個月

2.配伍題反社會性品行障礙的診斷要點()
對立違抗性障礙的診斷要點()

A.反社會性行為、攻擊性行為、對立違抗性行為
B.反社會性行為、對立違抗性行為
C.攻擊性行為、對立違抗性行為
D.反社會性行為、攻擊性行為
E.對立違抗性行為

3.配伍題Asperger綜合征區(qū)別于孤獨癥的特點是()
Heller綜合征區(qū)別于孤獨征的特點是()
Rett綜合征區(qū)別于孤獨癥的特點是()

A.無明顯的語言和智能障礙
B.起病后各種能力迅速倒退
C.神經(jīng)系統(tǒng)癥狀和體征較為突出
D.存在幻覺、妄想
E.存在明顯的活動過多及注意缺陷

最新試題

關于品行障礙的描述,不正確的是()

題型:多項選擇題

兒童孤獨癥患者可以有以下臨床表現(xiàn)()

題型:多項選擇題

還應詢問患兒哪些病史資料()

題型:多項選擇題

若要確立品行障礙的診斷,需要符合以下哪些條件()

題型:多項選擇題

若想明確診斷,下列檢查中,哪項不適用于此患兒()

題型:單項選擇題

若患者訴其并非有意對抗父母,只是有時難以控制自己的情緒,則此患者最可能存在的問題是()

題型:單項選擇題

[假設信息]該患者經(jīng)兒童韋氏智力測驗結果為IQ:103,老師補充:該同學父母離異,家庭教育不力,雖然老師都感覺他很聰明,但是他學習上不投入,上課開小差,東張西望,搞小動作,惹周圍同學,有時下座位去惹人家。下課更是忙得不得了,爬高上梯,膽子太大了。上課不遵守紀律,老師批評其行為,他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定,動不動就發(fā)脾氣,經(jīng)常與同學發(fā)生沖突爭執(zhí),更嚴重的是經(jīng)常逃學、說謊、偷同學鄰居物品、威脅欺負弱小同學,破壞學校公共財產。結合上述資料,此病人最可能的診斷是()

題型:單項選擇題

關于慢性運動或發(fā)聲抽動障礙,下列說法正確的是()

題型:多項選擇題

以上臨床資料提示患者兩年來可能存在哪些癥狀()

題型:多項選擇題

該患兒最可能的診斷是()

題型:單項選擇題