A.研究者的經(jīng)驗(yàn)
B.抽樣方法的選擇
C.對(duì)總體的界定與了解
D.樣本的大小
E.計(jì)算機(jī)性能的優(yōu)劣
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你可能感興趣的試題
A.在科學(xué)研究中排除所有成見
B.根據(jù)社會(huì)現(xiàn)象的外部共同特征進(jìn)行定義
C.做定量研究
D.客觀地觀察事物的外部特征
E.強(qiáng)調(diào)歷史因素的分析
A.廣義方法論
B.狹義方法論
C.專門方法論
D.具體方法論
E.抽象方法論
A.教育學(xué)
B.社會(huì)學(xué)
C.文化人類學(xué)
D.政治學(xué)
E.心理學(xué)
最新試題
在社會(huì)心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素（）
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面（）
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是（）
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）
自我表露也是一種特殊交談的形式，是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過(guò)程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼，但是自我表露同時(shí)也帶來(lái)了人際交往中的風(fēng)險(xiǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）
自我效能感的信息來(lái)源主要哪幾個(gè)方面（）
（）是個(gè)體往內(nèi)心深處探索，直接檢視自己的態(tài)度，情感和動(dòng)機(jī)的過(guò)程。
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）
群體規(guī)范具有哪三個(gè)方面的功能（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）