在結束訪談時，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點。醫(yī)生布置的這個家庭作業(yè)叫做（）

某心理障礙的患者對自己的評價十分消極，總是從壞的方面去看待自己以往的經(jīng)歷，認為自己過去的一切都是失敗的，對未來心灰意冷，認為將來沒有希望，痛苦將一直延續(xù)下去?；颊叩倪@些負性自動想法被稱為（）

隱喻性闡釋使用的材料可以包括（）

患者經(jīng)過治療，病情好轉(zhuǎn)，出院時醫(yī)生怎樣做較為恰當（）

治療后，醫(yī)生應該如何在言語上向患者提供支持（）

開展心理咨詢中的關鍵性原則是（）

患者男，39歲。精神分裂癥。有自傷行為，用香煙頭燙自己的皮膚和衣服，每日有一次。因為他喜歡吸煙，故請護士每日檢查患者有無燙傷自己的行為，如無燙傷自己的行為，給予半支煙作獎勵，口頭贊揚其外表。如在這1小時內(nèi)有燙傷，這一天他就再得不到香煙。此后燙傷頻度逐漸減少至4天一次，最后2周他的燙傷行為再未發(fā)生。這種治療方法是（）

醫(yī)生對患者進行心理治療后，護士給患者肌內(nèi)注射某種藥物，不久患者腿部恢復知覺。下地后行走自如，你認為護士給該患者注射的最可能是何種藥物（）

治療師的角色可能是（）

有位患者因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好，醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細了解病史和周密的檢查后，心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑，認為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴重的器質(zhì)性疾病。這使患者減輕了焦慮，喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱為（）