A.結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題
B.一般性就業(yè)問題
C.特殊就業(yè)問題
D.過度教育
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A.社會、企業(yè)和個人對教育機(jī)會的需要
B.社會、企業(yè)和個人對教育機(jī)會有支付能力的需要
C.社會和個人對教育機(jī)會有支付能力的需要
D.個人對教育機(jī)會有支付能力的需要
A.勞動者在一定時期內(nèi)能夠提供給市場的勞動力數(shù)量。
B.勞動者在一定時期內(nèi)愿意提供給市場的勞動力數(shù)量。
C.勞動者在一定時期內(nèi)愿意并能夠提供給市場的勞動力數(shù)量。
D.勞動者愿意并能提供的勞動時間。
A.正規(guī)教育
B.在職培訓(xùn)
C.勞動者的遷移
D.應(yīng)聘者對自身形象投資
A.入學(xué)率
B.毛入學(xué)率
C.凈入學(xué)率
D.識字率
A.國家財政性撥款
B.學(xué)生學(xué)雜費(fèi)
C.校產(chǎn)收人用于教育支出
D.廠礦企業(yè)單位教育投資
最新試題
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明()。
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
在我國,普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn),下面的敘述錯誤的是()。
一個人的教育精神成本屬于()。
確定教師勞動報酬的基本原則有()。
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。