為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

美國關于教育規(guī)模的研究表明（）。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

分析解決我國教師工資問題的思路。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

對于規(guī)模過大成長型學校，其策略應是（）。

學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術論文是（）。