A.感知覺
B.注意
C.記憶
D.思維
E.想象
F.言語
G.創(chuàng)造性
H.問題解決
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知識通過認(rèn)知活動而獲得
B.知識一經(jīng)獲得,又可以促進新的認(rèn)知活動的順利進行
C.知識是人對事物的認(rèn)識和經(jīng)驗的總和,包括自然知識和社會知識兩大類
D.知識越多,智力越好;智力越好,能力越強
E.智力高的幼兒接受能力強,掌握的知識也就越多
F.知識豐富的幼兒,智力發(fā)展比較好
G.掌握知識、技能必須以一定能力為前提
H.知識、技能的掌握又有助于能力的提高
A.科學(xué)
B.自然
C.語言
D.社會
A.知識的領(lǐng)會
B.知識的鞏固
C.知識的掌握
D.知識的應(yīng)用
A.感性認(rèn)識階段
B.理性認(rèn)識階段
C.抽象認(rèn)識階段
D.具體認(rèn)識階段
A.實物直觀
B.模像直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
最新試題
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
活動目標(biāo)的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的()特點。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是()。
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標(biāo)。
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
學(xué)科(領(lǐng)域)活動的計劃性和控制性較強,因而具有較強的()。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。