A.情緒特征
B.態(tài)度特征
C.理智特征
D.意志特征
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A.人際智力
B.運動智力
C.音樂智力
D.言語智力
A.形式訓練說
B.共同因素說
C.概括化理論
D.關系轉換說
A.直接強化
B.替代強化
C.自我強化
D.內在強化
A.實驗法
B.練習法
C.演示法
D.參觀法
A.間接性規(guī)律
B.發(fā)展性規(guī)律
C.雙邊性規(guī)律
D.教育性規(guī)律
最新試題
《三字經》是我國古代的經典啟蒙教材,直至今日,我們仍能看見許多小學生學習《三字經》。這說明教育具有()。
小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實想法,更不懂得如何拒絕他人。應該對小愛采用()。
簡述文獻查閱對教學研究的作用。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。
在中世紀的西歐,大學開設的基礎課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應屬于()。
叮鈴鈴,上課啦。語文課堂上,老師向學生們展示生字:“風、花、雪、月?!边@屬于()。
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現(xiàn)在的人們學習。這說明教育對文化具有()。
老師用質樸又堅定的語言向學生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。
曉杰看到他的同學在自習課交頭接耳說話后選擇報告老師,理由是“我想要老師表揚我,做一個好孩子”。依據科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學生處于()。
王老師是一名經驗豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學設計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學模式。這說明其價值取向是()。