單項選擇題兒童第二信號系統(tǒng)活動初步形成時期()

A.3個月
B.4個月
C.7、8個月
D.9、10個月
E.6個月


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題新生兒適應環(huán)境的活動主要的調(diào)節(jié)是()

A.皮層中樞調(diào)節(jié)
B.皮下中樞調(diào)節(jié)
C.自主神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)
D.周圍神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)
E.以上都不是

2.單項選擇題女青年受到情感損害時,極易出現(xiàn)下列的情緒狀態(tài)()

A.孤獨、抑郁、煩惱、嫉妒
B.孤獨、抑郁、沖動、哭泣
C.孤獨、抑郁、傲慢、躁狂
D.孤獨、抑郁、憤怒、厭惡
E.傲慢、躁狂、沖動、哭泣

3.單項選擇題兒童會將哭鬧行為作為達到要求的手段,此時我們應該()

A.滿足其需要
B.不理睬他
C.耐心教育
D.轉(zhuǎn)移其注意力
E.嚴加禁止

4.單項選擇題心理發(fā)生的時期是()

A.幼兒期
B.少年期
C.青年期
D.嬰兒期
E.新生兒期

5.單項選擇題兒童最晚出現(xiàn)的記憶是()

A.情緒記憶
B.詞語記憶
C.運動記憶
D.形象記憶
E.抽象記憶

最新試題

()是一種全身心投入工作的愉悅狀態(tài),感覺時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來。

題型:單項選擇題

情緒的形態(tài)中,()是指有的人認為,事情的發(fā)生,總有其一定的原因。因此遇事會替對方找借口,認為做錯事的人都有不得已的苦衷。

題型:單項選擇題

根據(jù)()的觀點,由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界,但在一個領(lǐng)域的情緒和行為會帶到另一個領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。

題型:單項選擇題

()旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。

題型:單項選擇題

外部壓力來自于人的(),包括工作、人際關(guān)系、家庭、金錢以及體能狀況等。

題型:填空題

認識自我情緒的方法中,()是指借助專業(yè)情緒測試軟件工具,或咨詢專業(yè)人士,獲取有關(guān)自我情緒認知與管理的方法建議。

題型:單項選擇題

()是指在審視、思考、評判某一客觀現(xiàn)實情境時,學會轉(zhuǎn)換視角,換個角度看問題。

題型:單項選擇題

()將正常屬于無意識的生理活動置于意識控制之下,通過生物反饋訓練建立新的行為模式,實現(xiàn)有意識地控制內(nèi)臟活動和腺體的分泌。

題型:單項選擇題

()是指改變外部信息刺激的強度,減少關(guān)注,減輕或消除外部刺激對心理認知的影響。

題型:單項選擇題

喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。

題型:單項選擇題