A.音樂(lè)—節(jié)奏智力
B.視覺(jué)—空間智力
C.身體—動(dòng)覺(jué)智力
D.交往—交流智力
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A.認(rèn)知發(fā)展理論
B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.多元智力理論
D.后現(xiàn)代理論
A.圖式
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
A.日常生活訓(xùn)練
B.感覺(jué)教育
C.文化科學(xué)教育
D.數(shù)學(xué)教育
A.意大利
B.美國(guó)
C.德國(guó)
D.丹麥
A.《皮克報(bào)告》
B.《霍克報(bào)告》
C.《更多的教育》
D.《5歲之前》
最新試題
2009年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
法國(guó)中等教育有何特點(diǎn)?
美國(guó)一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)兒童智力開(kāi)發(fā)而設(shè)計(jì)的一檔具有教育性的電視節(jié)目是()
美國(guó)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開(kāi)發(fā)者為()
法國(guó)教育存在什么問(wèn)題?
英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?!袢毡容^教育》一書(shū)中提出了什么新的見(jiàn)解?
?影響國(guó)際教育交流的因素有()。
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書(shū)。
法國(guó)中等教育的改革措施有哪些?
比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過(guò)程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面?