A.應(yīng)激源
B.應(yīng)激反應(yīng)
C.宣泄
D.放松
E.信教
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A.社會(huì)支持可以增強(qiáng)個(gè)體的應(yīng)激強(qiáng)度
B.提供鼓勵(lì)和保證可降低應(yīng)激強(qiáng)度
C.社會(huì)支持可以減弱個(gè)體的應(yīng)激強(qiáng)度
D.予與關(guān)心和支持使應(yīng)激可以忍受
E.予與信息和指導(dǎo)可降低應(yīng)激強(qiáng)度
A.情緒集中性應(yīng)對(duì)
B.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
C.問(wèn)題集中性應(yīng)對(duì)
D.日常生活困擾
E.社會(huì)性應(yīng)激源
A.生理性
B.軀體性
C.行為性
D.認(rèn)知性
E.延緩性
A.崩潰
B.焦慮障礙
C.抑郁
D.否認(rèn)
E.潛抑
A.Friedman&Roseman
B.Sylye&Cannon
C.Wilson&Schneider
D.Folkman&Lazarus
E.Holmes&Rahe
最新試題
“眼不見(jiàn)為凈”“掩耳搖鈴”等方式的心理表現(xiàn)是否定作用。()
應(yīng)激狀態(tài)下,表現(xiàn)為遠(yuǎn)離應(yīng)激源的防御行為退縮性反應(yīng)。()
改變認(rèn)知屬于情緒集中性應(yīng)對(duì)。()
提出心理刺激可以通過(guò)心理中介和生理中介產(chǎn)生作用的學(xué)者是沃爾夫。()
簡(jiǎn)述心理因素影響免疫系統(tǒng)的可能途徑。
慢性心理應(yīng)激的典型綜合征是神經(jīng)衰弱。()
應(yīng)激性生活事件量表是由霍爾姆斯和雷赫提出的。()
社會(huì)支持包括給予經(jīng)濟(jì)資助。()
應(yīng)對(duì)
學(xué)生王某考前總要頭痛,考完試癥狀隨之緩解,試用應(yīng)激理論進(jìn)行解釋。