單項(xiàng)選擇題蒙臺(tái)梭利提倡在設(shè)計(jì)兒童“工作材料”時(shí)，一種材料只發(fā)展兒童某一個(gè)方面的具體能力而不是多個(gè)方面多種多類的能力，這體現(xiàn)了（）

A.內(nèi)在獎(jiǎng)懲的原則
B.順序操作的原則
C.自動(dòng)控制錯(cuò)誤的原則
D.困難度孤立的原則


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)海伊斯科普課程理論，幼兒運(yùn)用自己的感官來探索屬于（）

A.主動(dòng)學(xué)習(xí)方面的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
B.語言運(yùn)用方面的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
C.經(jīng)驗(yàn)和表征方面的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
D.發(fā)展邏輯推理的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于微型化和家庭化學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的是（）

A.瑞士的“日間媽媽
B.瑞典的“父母教育”
C.英國的“學(xué)前學(xué)校”
D.美國的“日托之家”

3.單項(xiàng)選擇題英國的幼兒教育通常指（）

A.３歲前的兒童教育
B.５歲前的兒童教育
C.７歲前的兒童教育
D.９歲前的兒童教育

4.單項(xiàng)選擇題教育史上明確提出“比較教育”這一概念，被稱為“比較教育之父”的是（）

A.美國的康德爾
B.法國的朱利安
C.法國的貝雷迪
D.英國的埃德蒙.金

5.單項(xiàng)選擇題為解決幼小銜接問題，日本專門設(shè)置了（）

A.連貫教育
B.幼兒學(xué)校
C.保育學(xué)校
D.幼年學(xué)校