對(duì)組織的員工而言，其能力是指搖（）的能力。

（）方法是使員工參與有意義的工作決策，包括但不限于解決與工作相關(guān)的問(wèn)題。

（）是一種在職培訓(xùn)的方法，目的在于擴(kuò)展受訓(xùn)者的知識(shí)和技能，使其勝任多方面的工作，同時(shí)增加工作的挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣，組織因而也在人員調(diào)配上獲得更大的靈活性。

（）的重點(diǎn)在于變革過(guò)程，強(qiáng)調(diào)通過(guò)矯正員工工作態(tài)度、價(jià)值觀、解決問(wèn)題的途徑以及人際交往的風(fēng)格來(lái)實(shí)現(xiàn)行為的改變。

人力資源風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)多種多樣，主要表現(xiàn)形式有哪些？

霍蘭德基于自己對(duì)職業(yè)性向測(cè)試的研究，一共發(fā)現(xiàn)了六種基本的職業(yè)性向，分別是：技能性向、（）、社交性向、事務(wù)性向、經(jīng)營(yíng)性向和藝術(shù)性向。

（）在這里不是指對(duì)組織本身的開(kāi)發(fā)，而是指通過(guò)組織這個(gè)中介對(duì)組織中的成員進(jìn)行開(kāi)發(fā)的一種形式與活動(dòng)。

什么是360度考核？為了充分運(yùn)用360度考核的優(yōu)點(diǎn)而避免其缺點(diǎn)，你有什么建議嗎？

不同地區(qū)之間應(yīng)該在勞動(dòng)者工資上保持一個(gè)合理的差別，制定這一差別的主要依據(jù)有什么？

（）說(shuō)的是，員工受經(jīng)濟(jì)性刺激物的刺激而工作，只要能獲得最大經(jīng)濟(jì)利益，他就會(huì)干任何工作，組織控制經(jīng)濟(jì)性刺激物，因此，員工在本質(zhì)上總是被動(dòng)的在組織的操縱、驅(qū)使和控制下工作；人的感情是非理性的，必須對(duì)其進(jìn)行防范，免得其干擾員工對(duì)自己利益的理性權(quán)衡。