單項選擇題新中國第一個學(xué)制確立于（）。
A、1949年
B、1951年
C、1958年
D、1967年
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1.單項選擇題主要憑借評價者個人的洞察、內(nèi)省或移情理解來評述事物發(fā)生的過程與結(jié)果的評價是（）。
A.定性評價
B.定量評價
C.診斷性評價
D.終結(jié)性評價
2.單項選擇題評價可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過程中所存在的各種缺陷與問題，這是教育評價的（）。
A、導(dǎo)向功能
B、鑒定功能
C、診斷功能
D、教學(xué)功能
3.單項選擇題1922學(xué)制633學(xué)制壬戌學(xué)制以（）的學(xué)制為主要學(xué)習(xí)的藍本。
A、日本
B、德國
C、美國
D、英國
4.單項選擇題以下不屬于學(xué)前教育任務(wù)的是（）。
A、幫助幼兒掌握語言工具和日常生活使用的各種器具
B、發(fā)展初步的抽象和邏輯思維能力
C、形成與他人合作或理解、服從外在規(guī)則及成人要求這兩種交往模式
D、初步形成積極要求自己和相信自己學(xué)習(xí)能力的態(tài)度等
5.單項選擇題提出社會化活動德育原則的是（）。
A、杜威
B、馬卡連柯
C、裴斯泰洛齊
D、赫爾巴特
最新試題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題