單項(xiàng)選擇題我國古代“明人倫”的思想是一種（）。

A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.課程目標(biāo)


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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，其中最主要的是發(fā)展學(xué)生的（）。

A、基本技能
B、觀察力
C、想象力
D、思維能力

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于研究課程的學(xué)習(xí)評價，以下說法不正確的是（）。

A、主要側(cè)重于形成性評價
B、主要采用文件夾評價、操作性評價
C、更注重學(xué)習(xí)結(jié)果評價而非過程評價
D、評價本身構(gòu)成了學(xué)生學(xué)習(xí)探究的一部分

3.單項(xiàng)選擇題漢代的太學(xué)屬于（）。

A、官學(xué)
B、私學(xué)
C、書院
D、私塾

4.單項(xiàng)選擇題新中國課程發(fā)展史上首次提出設(shè)置選修課并實(shí)行“一綱多本”教科書制度的是（）。

A、模仿蘇聯(lián)階段
B、教育革命階段
C、文化大革命階段
D、改革探索階段

5.單項(xiàng)選擇題以下不屬于關(guān)于個體內(nèi)差評價的是（）。

A、對一個班級學(xué)生在不同學(xué)科成績分布差異的比較評價
B、對個體同一學(xué)科不同方面的成績表現(xiàn)橫向比較評價屬于個體內(nèi)差評價
C、對個體不同學(xué)科的成績表現(xiàn)進(jìn)行橫向比較評價屬于個體內(nèi)差評價
D、對個體不同時期內(nèi)同一方面的成績表現(xiàn)進(jìn)行前后縱向評價屬于個體內(nèi)差評價