填空題期望理論認(rèn)為，激勵(lì)力量的大小等于（）乘期望值。
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4.單項(xiàng)選擇題“以說(shuō)服教育為主，積極疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺(jué)等”主要依據(jù)了德育的（）原則：
A、尊重、現(xiàn)任與嚴(yán)格要求相結(jié)合
B、正面教育
C、知行統(tǒng)一
D、發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素
5.單項(xiàng)選擇題“中等及中等以下的各類(lèi)學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”是在（）中首次提出的：
A、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
B、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
C、《中華人民共和國(guó)教育法》
D、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
最新試題
家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳媒是最重要的社會(huì)化主體。
題型：判斷題
社會(huì)群體與集群的區(qū)別是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
二人群體與其他群體的區(qū)別在于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
社會(huì)解組論為社會(huì)問(wèn)題提供的解決方案包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
破壞性是說(shuō)社會(huì)問(wèn)題造成的（）后果
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
合理的社會(huì)流動(dòng)追求的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)社會(huì)分層做出沖突主義解釋的有哪些社會(huì)學(xué)家（）
題型：多項(xiàng)選擇題
科層制是指建立在（）基礎(chǔ)上的，以（）為管理主體的，具有職權(quán)分工和職位等級(jí)體系的組織形式和管理方式。
題型：填空題
社會(huì)制度是一個(gè)系統(tǒng)，它是由不同要素組成的綜合體。
題型：判斷題
非物質(zhì)文化是“被各種群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種（）及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)。
題型：多項(xiàng)選擇題