ANOVA表中已經(jīng)給出了三個或三個以上變量間是否存在總體顯著性差異，以及究竟在哪一對或幾對變量之間存在顯著性差異。

“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法？（）

在某小學(xué)隨機抽取了40名三年級和60名四年級學(xué)生進行一項綜合素質(zhì)測試，測查結(jié)果：三年級學(xué)生的平均分是85分，標準差是4分；四年級學(xué)生的平均分是82分，標準差是6分。請檢驗兩個年級學(xué)生的測試結(jié)果有無顯著性差異。

有些量表題項包括若干道反向題，反向題記分與正向題相反，但在項目分析時無需加以處理，直接對分數(shù)加總即可。

再測信度的誤差主要是由時間造成的。

將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是：（）。

對于社會期望行為，提問當前而不是過去發(fā)生的。

無論是量表類還是非量表類問卷都需要做信度分析。

結(jié)合實例闡述分層抽樣的含義和方法。

評分題要比排序題在分析時更為困難。