描述一個班的考試成績，其主要統(tǒng)計指標(biāo)是什么？試說明其理由。

效度討論的是如何用各種方式來檢驗一個測量工具是否有效。

整群隨機抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強。

7名被試在視覺反應(yīng)時實驗中的數(shù)據(jù)如下，求其樣本平均數(shù)和平均差。

將下列20個學(xué)生的語文成績以5分為組距編制一個完整的頻數(shù)分布表。 72；88；94；72；74；70；83；94；97；95 ；99；75；85；79；86；98；79；76；70；65。

當(dāng)一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時，使用點二列相關(guān)方法計算它們的相關(guān)系數(shù)。（）

某智力測驗由3個分測驗組成，各分測驗的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差如下表：某被試在三個分測驗上的成績依次是51，80，135，請運用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)求出該被試所得成績的高低順序。

某市7歲女童體重的平均數(shù)為20.1公斤，標(biāo)準(zhǔn)差為3公斤，身高的平均數(shù)為120.4厘米，標(biāo)準(zhǔn)差為14厘米。問身高發(fā)展與體重發(fā)展相比哪方面差異程度大？

“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法？（）

無論是量表類還是非量表類問卷都需要做信度分析。