評分題要比排序題在分析時(shí)更為困難。

效度討論的是如何用各種方式來檢驗(yàn)一個(gè)測量工具是否有效。

將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是：（）。

無論是量表類還是非量表類問卷都需要做信度分析。

ANOVA表中已經(jīng)給出了三個(gè)或三個(gè)以上變量間是否存在總體顯著性差異，以及究竟在哪一對或幾對變量之間存在顯著性差異。

某大學(xué)的一家快餐店記錄了過去5年每天的營業(yè)額，每天營業(yè)額的均值為2500元，標(biāo)準(zhǔn)差為400元。由于在某些節(jié)日的營業(yè)額偏高，所以每日營業(yè)額的分布是右偏的。假設(shè)從這5年中隨機(jī)抽取100天，并計(jì)算這100天平均營業(yè)額，則樣本均值的抽樣分布是右偏分布，均值為2500元，標(biāo)準(zhǔn)差為400元。（）

有些量表題項(xiàng)包括若干道反向題，反向題記分與正向題相反，但在項(xiàng)目分析時(shí)無需加以處理，直接對分?jǐn)?shù)加總即可。

量表項(xiàng)目分析中，如果使用臨界比值法，則應(yīng)該使用（）。

描述一個(gè)班的考試成績，其主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是什么？試說明其理由。

問卷選項(xiàng)的編碼盡量采用英文字母。