A、主謂搭配不當(dāng)
B、述賓搭配不當(dāng)
C、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)
D、定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)
E、中心語(yǔ)與補(bǔ)語(yǔ)搭配不當(dāng)
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A、是非問(wèn)
B、特指問(wèn)
C、反復(fù)句
D、選擇問(wèn)
E、正反問(wèn)
A、陳述
B、疑問(wèn)
C、祈使
D、感嘆
E、否定
A、倒裝
B、省略
C、緊縮
D、換位
E、擴(kuò)展
A、只要A,就B
B、如果A,就B
C、無(wú)論A,都B
D、因?yàn)锳,所以B
E、既然A,就B
A、因果復(fù)句
B、假設(shè)條件復(fù)句
C、轉(zhuǎn)折復(fù)句
D、讓步復(fù)句
E、遞進(jìn)復(fù)句
最新試題
下列詩(shī)句中,于“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,與“蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是()。
“上個(gè)周末我沒(méi)有休息為了寫論文”這句話的錯(cuò)誤在于語(yǔ)序。
語(yǔ)素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
“主語(yǔ)+把+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
“語(yǔ)言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
下列詩(shī)句中,與“此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征”修辭手法相同的一組是()。
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語(yǔ)句。?
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
下列詩(shī)句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。