?漢語(yǔ)是意合型語(yǔ)言，注重以神統(tǒng)形。

?由于很多語(yǔ)言中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這種成分，所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。

?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。

“上個(gè)周末我沒(méi)有休息為了寫論文”這句話的錯(cuò)誤在于語(yǔ)序。

語(yǔ)素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。

?“別走！”是一個(gè)表示否定的祈使句。

“語(yǔ)言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。

下列詩(shī)句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

下列詩(shī)句中，與“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩(shī)句中，于“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。