弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）

阿德勒認(rèn)為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）

健康習(xí)慣

當(dāng)個體知覺對自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺察往往是相當(dāng)嚇人的經(jīng)驗，屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的（）

在學(xué)前兒童的相互交流中，對學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）

我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進步始于（）

超常兒童的主要心理問題不包括（）

行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）