對學(xué)前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

簡述家庭療法的理論依據(jù)。

提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是（）

弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）

健康習(xí)慣

幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內(nèi)容（）

父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責(zé)感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）

根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個發(fā)展階段。