A、真實(shí)性原則
B、綜合性原則
C、先進(jìn)性原則
D、學(xué)術(shù)性原則
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A、教學(xué)目標(biāo)
B、教學(xué)內(nèi)容
C、校長領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D、教學(xué)資源和裝備條件
A、陳述性知識
B、程序性知識
C、策略性知識
D、以上三者都是
A、紐曼
B、杜威
C、夸美紐斯
D、孔子
A、創(chuàng)業(yè)意識教育
B、創(chuàng)業(yè)知識教育
C、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)教育
D、創(chuàng)業(yè)安全教育
A、美國
B、英國
C、日本
D、德國
最新試題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點(diǎn)屬于()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評價的本質(zhì)特點(diǎn)是()