A、觀察性實驗
B、學(xué)習操作性實驗
C、獨立操作性實驗
D、設(shè)計性實驗
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A、教師的學(xué)歷不高
B、教師的信息技術(shù)水平有待提高
C、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源尚不很豐富
D、學(xué)生還不接受這種新教學(xué)模式
A、深入社區(qū)服務(wù)
B、參加文化下鄉(xiāng)活動
C、深入邊遠山區(qū)支教
D、參加環(huán)保宣傳
A、主觀評價
B、政府評價
C、社會評價
D、高校自我評價
A、學(xué)科課程
B、活動課程
C、隱性課程
D、顯性課程
A、語文
B、思想品德
C、中國歷史
D、電子信息
最新試題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自()
《課程編制》一書的作者是()
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習內(nèi)部動機的哪一種?()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標取向的是()
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
在斯金納認為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()