A、在專業(yè)知識傳授過程中注重學生基本素質的培養(yǎng)
B、為學生提供創(chuàng)業(yè)所需資金
C、為學生提供創(chuàng)業(yè)所需的技術咨詢
D、以創(chuàng)新教育為創(chuàng)業(yè)教育的基礎
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A、集成性
B、交互性
C、智能性
D、易擴展性
A、表揚為主、堅持正面引導
B、正確處理好講授內容
C、教學環(huán)節(jié)完整,思路清晰有序
D、理論聯(lián)系實際,滲透直觀方法;講求語言藝術
A、重要教學時段的定期檢查
B、主要教學環(huán)節(jié)的抽查
C、教師發(fā)表的論文數(shù)量
D、學生教學信息的日常反饋
A、教學是人類一種重要的公益活動。
B、教學是一種促進學生身心和諧發(fā)展的活動。
C、教學是一種認識活動,也是一種實踐活動。
D、教學是一種科研活動。
A、“在明明德”
B、“在親民”
C、“在止于至善”
D、“循循善誘”
最新試題
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響?()
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是()
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內容?()
提出程序教學的教育家是()
在赫爾巴特認為,教學的任務主要在于()
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種?()