A、講授法
B、討論法
C、問題教學(xué)法
D、練習(xí)法
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A、開展活動的學(xué)校少
B、社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動不認(rèn)可
C、學(xué)生參與熱情高，堅(jiān)持下去的少
D、參加人數(shù)還不夠普遍
A、同步式
B、異步式
C、合成式
D、合作式
A、活動體驗(yàn)法
B、實(shí)驗(yàn)探究法
C、案例分析法
D、系統(tǒng)講授法
A、筆試
B、論文
C、教師觀察
D、學(xué)生交流
A、對操作動作信息的反饋
B、對操作程序信息的反饋
C、對操作速度的反饋
D、對操作難度的反饋
最新試題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
在課程與教學(xué)評價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
提出程序教學(xué)的教育家是（）
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問題構(gòu)成了（）
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）