李老師，在靜物素描課上，給大家講解素描知識(shí)后，積極示范繪畫方法和步驟，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素描繪畫練習(xí)，最后表揚(yáng)了優(yōu)秀的學(xué)生作品。李老師的課堂的問題出現(xiàn)在哪？（）

下列哪項(xiàng)不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品（）

在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學(xué)過程用到的教學(xué)方法是（）

下列選項(xiàng)中不屬于校內(nèi)資源的是（）

下列關(guān)于國畫的說法有誤的是（）

下列關(guān)于巡回畫展派說法錯(cuò)誤的是（）

下列不屬于美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋中建議留存的資料是（）

李老師利用觀察、問卷、測(cè)驗(yàn)等手段，了解掌握教學(xué)的進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的（）

下列關(guān)于初中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的心理特征說法不正確的是（）

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)的是（）