A.綜合性學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究性學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)
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A.2500
B.3500
C.2800
D.3000
A.小學(xué)、初中兩個(gè)階段
B.初小、高小、初中三個(gè)階段
C.義務(wù)教育一個(gè)階段
D.1~2年級、3~4年級、5~6年級、7~9年級四個(gè)學(xué)段
A.1999
B.2000
C.2001
D.2002
A.自主、獨(dú)立、探究
B.自主、合作、探究
C.獨(dú)立思考、勇于探究
D.自立、提問、研究
A.于漪
B.錢夢龍
C.寧鴻彬
D.上海育才中學(xué)
最新試題
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
《課程編制》一書的作者是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無論怎樣隨社會(huì)階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()