單項選擇題“三、百、千”是我國古代和近代最成功的蒙學教材，它們分別指的是（）。
A．《唐詩三百首》《千字文》
B．《唐詩三百首》《千家詩》
C．《三字經(jīng)》《百家姓》《千家詩》
D．《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》
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1.單項選擇題絕大多數(shù)的漢字的字形結(jié)構(gòu)限于（）種。
A．6
B．7
C．8
D．9
2.單項選擇題默讀與朗讀相比，適應(yīng)范圍更廣，速度更快，而且（）。
A．更適應(yīng)與低年級
B．更有助于培養(yǎng)口頭表達能力
C．更有助于理解
D．更有利于提高對文章的感受能力
3.單項選擇題教學目標分類法是美國教育家（）提出來的。
A．布魯諾
B．布魯納
C．布盧姆
D．杜威
4.單項選擇題語文新課程把“聽”和“說”兩個教學系列合在一起，改為（）。
A．口頭語言
B．口語訓練
C．口語表達
D．口語交際
5.單項選擇題語文新課程把一二年級的寫作叫（）。
A．寫作
B．習作
C．寫話
D．創(chuàng)作
最新試題
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務(wù)主要在于（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題