通常所說的“事后評價”指的是（）

下列哪一項學習領域是美術學習的基礎（）

周老師在美術課程中，積極引導每一位學生參與到美術作品的制作當中，對于動手能力較弱的學生進行了重點的輔導，周老師這一過程體現(xiàn)了美術教學的那一特點（）

下列屬于哈爾斯的作品的是（）

中國畫的“六彩”指的是（）

下列不屬于課程標準中對初中美術學習活動的建議是（）

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領域的目標的是（）

下列不屬于美術學習檔案袋中建議留存的資料是（）

鼓勵采用學生自評、互評、教師評以及座談等多種評價方式對學生的美術作業(yè)進行評價。鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質性評價方法。

教師針對當前美術界中存在的現(xiàn)象、問題，或展示學生原本疑惑不解的作品，制造懸念，留待下節(jié)課解決，這種結課方式稱為（）