A.病人在覺(jué)醒狀態(tài)下進(jìn)行
B.以一定理論為指導(dǎo)
C.需要有良好的醫(yī)患關(guān)系
D.使用一定的心理學(xué)方法
E.是有計(jì)劃、分步驟的過(guò)程
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A.錢
B.關(guān)注
C.水
D.贊許
E.地位
A.支持治療
B.行為治療
C.生物反饋治療
D.精神分析治療
E.認(rèn)知治療
A.潛意識(shí)矛盾沖突
B.性矛盾沖突
C.認(rèn)知矛盾沖突
D.本我矛盾沖突
E.意識(shí)矛盾沖突
A.行為治療
B.森田治療
C.人本主義治療
D.貝克認(rèn)知治療
E.精神分析治療
A.羅杰斯
B.貝克
C.艾里克森
D.弗洛伊德
E.斯金納
最新試題
老師對(duì)弱智兒童說(shuō):你要是乖乖吃飯,不把飯粒掉到地上,午睡起來(lái),老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的消退原則,對(duì)幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采取的辦法是()
厭惡療法的適應(yīng)證是()
下列有關(guān)滿灌療法特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()
一孩子晚上上床有哭鬧行為,父母就給予安慰,結(jié)果這孩子睡覺(jué)前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()
當(dāng)患者欲實(shí)施和正在實(shí)施某種不良行為時(shí),在想象中主動(dòng)地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象,致使兩者形成條件反射,達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()
厭惡療法中可作為厭惡刺激的是()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣,母親一見(jiàn)她咬手指就打罵但其行為并沒(méi)有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
孩子不做作業(yè),會(huì)遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺(jué)地做功課。這一行為屬()
行為治療方法不包括()