在游戲中，幼兒總是在自己的（）和（）的基礎(chǔ)上，自己來（）和決定做什么游戲、怎樣做游戲以及和誰一起游戲。

接力法包括（）式接力、（）式接力、（）式接力。

角色衍生法之根據(jù)游戲動作和（）方式特點，選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲（），從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。

教師引導(dǎo)和鼓勵幼兒結(jié)構(gòu)游戲創(chuàng)新的方法有（）、適時啟發(fā)、（）、評價激勵。

聽覺游戲要求幼兒對日常物品與其聲音特征能建立一定的（），設(shè)計或選擇游戲必須在幼兒具備足夠的（）經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)行。

分辨聲音特征的游戲主要是訓(xùn)練幼兒分辨各種（），區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的（）特征來（）物體的能力。

常見的積木游戲有大中小型普通積木、（）建筑積木、（）積木、（）積木四種類型。

注意力游戲設(shè)計時可以從（）、（）、觸覺等多個感覺渠道入手，以看、聽、（）作為游戲活動的方式。

幼兒結(jié)構(gòu)游戲分為積木建筑游戲、（）構(gòu)造游戲、（）游戲、（）結(jié)構(gòu)游戲、拼圖游戲、穿珠串線編織游戲、玩沙玩水玩雪游戲七大類。

幼兒體育游戲的組織活動包括游戲（）、（）和分配角色、（）和結(jié)束活動。