在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí)，老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是，小麗就不再打別的孩子。這是()

下列有關(guān)滿灌療法特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()

老師對(duì)弱智兒童說：你要是乖乖吃飯，不把飯粒掉到地上，午睡起來，老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()

將苦味酊涂在吮指癖患兒的手指上進(jìn)行治療屬()

孩子不做作業(yè)，會(huì)遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()

當(dāng)患者欲實(shí)施和正在實(shí)施某種不良行為時(shí)，在想象中主動(dòng)地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象，致使兩者形成條件反射，達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()

關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論，以下哪項(xiàng)不正確()

有效的強(qiáng)化物應(yīng)具有的特點(diǎn)是()

行為治療方法不包括()

滿灌療法的程序包括()