A．生理的需要
B．愛與歸屬的需要
C．尊重的需要
D．安全的需要
E．自我實(shí)現(xiàn)的需要
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A．必要的軀體檢查
B．提供有關(guān)手術(shù)信息
C．聽取病人和家屬意見
D．提供情緒支持和鼓勵(lì)
E．與病人家屬建立醫(yī)療之外的人際關(guān)系
A．憤怒期、否認(rèn)期、協(xié)議期、抑郁期和接受期
B．否認(rèn)期、協(xié)議期、抑郁期、憤怒期和接受期
C．協(xié)議期、否認(rèn)期、憤怒期、接受期和抑郁期
D．否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、抑郁期和接受期
E．抑郁期、協(xié)議期、否認(rèn)期、憤怒期和接受期
A．抑郁
B．憤怒
C．焦慮和恐懼
D．?dāng)骋?br />
E．自憐
劉某，男，75歲，因心前區(qū)疼痛，胸悶而入院，入院后診斷為心肌梗死。
待患者病情好轉(zhuǎn)后，該患表現(xiàn)出自大的態(tài)度及言行，認(rèn)為自己什么都很內(nèi)行，對(duì)自己和別人的病情都很清楚，認(rèn)為自己地位高，懂得多，見多識(shí)廣等，這時(shí)醫(yī)生應(yīng)最好應(yīng)該()
A．對(duì)他的表現(xiàn)和態(tài)度視而不見
B．態(tài)度和藹地糾正他的行為
C．與他進(jìn)行爭(zhēng)辯，最好和他爭(zhēng)吵，以改變他的態(tài)度和行為
D．表現(xiàn)出贊同他的觀點(diǎn)和行為
E．將這種狂妄自大的態(tài)度導(dǎo)向積極的方面
劉某，男，75歲，因心前區(qū)疼痛，胸悶而入院，入院后診斷為心肌梗死。
由于該患者年齡過高，大腦功能衰退，心理變化很大，情感也變的幼稚，如小孩一般，這時(shí)除應(yīng)盡量滿足其健康的需要外，尤其要注意其突出的()
A．生理的需要
B．安全的需要
C．認(rèn)識(shí)的需要
D．美的需要
E．被重視和尊敬的需要
張某，男，37歲，酒后駕車，發(fā)生車禍，頭部受傷，當(dāng)場(chǎng)昏迷，被送入院。
隨著進(jìn)一步的治療，張某病情大為好轉(zhuǎn)，可以下床活動(dòng)，參加一些輕微的體育活動(dòng)，此時(shí)的醫(yī)患模式應(yīng)為()
A．主動(dòng)——被動(dòng)模式
B．指導(dǎo)——合作模式
C．共同參與模式
D．以上均可
E．以上均不可
張某，男，37歲，酒后駕車，發(fā)生車禍，頭部受傷，當(dāng)場(chǎng)昏迷，被送入院。
經(jīng)醫(yī)護(hù)人員的全力搶救，患者一天后恢復(fù)意識(shí)，病情有所好轉(zhuǎn)，能夠自己進(jìn)食，可以有輕微的活動(dòng)，但仍不能下床，此時(shí)的醫(yī)患模式應(yīng)為()
A．主動(dòng)——被動(dòng)模式
B．指導(dǎo)——合作模式
C．共同參與模式
D．以上均可
E．以上均不可
張某，男，37歲，酒后駕車，發(fā)生車禍，頭部受傷，當(dāng)場(chǎng)昏迷，被送入院。
者入院時(shí)仍昏迷不醒，應(yīng)采用的醫(yī)患模式為()
A．主動(dòng)——被動(dòng)模式
B．指導(dǎo)——合作模式
C．共同參與模式
D．以上均可
E．以上均不可
某病人，女，36歲。一個(gè)月前因乳腺癌進(jìn)行手術(shù)。術(shù)后一般情況良好，但近一周來該病人情緒低落，常常獨(dú)自流淚，對(duì)自己的生存非常悲觀，各種興趣下降，睡眠淺，易早醒，甚至出現(xiàn)輕生的念頭：
對(duì)于這種病人，臨床上一般采取哪些干預(yù)措施()
A．支持性心理治療
B．藥物療法
C．認(rèn)知療法
D．生物反饋療法
E．以上都是
某病人，女，36歲。一個(gè)月前因乳腺癌進(jìn)行手術(shù)。術(shù)后一般情況良好，但近一周來該病人情緒低落，常常獨(dú)自流淚，對(duì)自己的生存非常悲觀，各種興趣下降，睡眠淺，易早醒，甚至出現(xiàn)輕生的念頭：
對(duì)于長(zhǎng)期這種情緒反應(yīng)所造成的后果，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()
A．使病人的免疫力下降
B．增加原有疾病治療的難度
C．增加引發(fā)新疾病的可能性
D．增加病人所能獲得的社會(huì)支持
E．妨礙病人與醫(yī)務(wù)人員的合作
最新試題
病人所應(yīng)履行的義務(wù)是必須同醫(yī)務(wù)人員合作()
病人意志特征是主動(dòng)性降低、耐受能力和自控能力下降()
兒童病人最常見的心理反應(yīng)是分離性焦慮()
根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán)，將求醫(yī)行為分為主動(dòng)型，被動(dòng)型，參與型()
病人擔(dān)心誤診，怕吃錯(cuò)藥、打錯(cuò)針、是恐懼心理反應(yīng)()
患者的心理可從幾個(gè)方面尋找，分別是什么?
醫(yī)患交往障礙或溝通不良多來自社會(huì)方面()
通過言語表現(xiàn)的非言語交往方式是語調(diào)表情()
黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員，兩周前被診斷為直腸腫瘤待查，住入某院普外科?，F(xiàn)已確診并準(zhǔn)備接受手術(shù)治療。病人無煙酒等不良嗜好。一年前，患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故，女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠(yuǎn)的地方，故病人已獨(dú)居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午，醫(yī)生查房，發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上，兩眼茫然地望著天花板，床頭柜上一片凌亂，早餐原封不動(dòng)地放著。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段醫(yī)生與黃先生的情景對(duì)話，目的是通過交談，黃先生能表達(dá)出自己的負(fù)性心理情緒，并開始積極地應(yīng)對(duì)自己的疾病。
簡(jiǎn)述病人角色的基本特征。