A．教育
B．信仰
C．人格特征
D．疾病中的體驗(yàn)
E．以上均正確
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A．自信心下降
B．自尊心降低
C．自我價(jià)值感降低
D．無助感、依賴感增強(qiáng)
E．以上均正確
A．疾病造成應(yīng)激反應(yīng)損傷病人的自主感和自負(fù)感
B．病人對自己控制生命的能力缺乏信心
C．無助感和依賴感增強(qiáng)
D．自我價(jià)值降低
E．自尊心降低
A．嚴(yán)重的抑郁反應(yīng)會(huì)造成對病人生命的威脅
B．其強(qiáng)度主要取決于病人賦予所失去東西的主觀價(jià)值
C．長期的嚴(yán)重抑郁對病人很不利
D．抑郁反應(yīng)會(huì)降低病人的免疫力
E．以上均正確
A.遲鈍或過于敏感
B.記憶力減退
C.分析判斷力下降
D.定向障礙
E.思維能力增強(qiáng)
A．消極情緒刺激的反應(yīng)強(qiáng)度大于正常人
B．易激惹、情感脆弱易受傷害
C．消極情緒體驗(yàn)持續(xù)時(shí)間較長
D．病中常變得緊張不安
E．以上均正確
A．需要安全感
B．需要盡快就醫(yī)
C．需要適應(yīng)新環(huán)境
D．需要領(lǐng)域感
E．需要被接納
A．性病患者
B．躁狂型精神分裂癥患者
C．急性傳染病患者
D．烈性傳染病患者
E．以上均正確
A．兒童
B．自理能力下降行動(dòng)不便的患者
C．昏迷的患者
D．自制力缺乏的精神病人
E．以上均正確
A．醫(yī)患之間未建立起良好的醫(yī)患關(guān)系
B．醫(yī)生對病人的疼痛缺乏所期望的同情心和責(zé)任感
C．醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和醫(yī)療技術(shù)水平提高導(dǎo)致醫(yī)生更加專業(yè)化，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語過多
D．雙方在醫(yī)療過程中的地位不當(dāng)和對雙方的期望不能作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)
E．醫(yī)患間存在較多敵意
A．強(qiáng)制病人執(zhí)行
B．建立融洽合作的醫(yī)患關(guān)系
C．采用必要的心理行為干預(yù)措施
D．醫(yī)護(hù)人員對病人的耐心的解釋和說明
E．糾正病人不合理或錯(cuò)誤的觀念和認(rèn)識
最新試題
病人憤怒反應(yīng)所伴有的“應(yīng)激反應(yīng)”式的生理變化血壓增高、呼吸加快、血糖增高、心率加快和血中兒茶酚胺分泌增加。()
醫(yī)患關(guān)系可分為幾種類型? 各類型中，醫(yī)生、患者及臨床的作用及模式原形是什么?
簡述殘疾者的心理狀態(tài)。
病人角色隱瞞
對手術(shù)前病人，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)給予哪幾方面的咨詢。
手術(shù)時(shí)突然停電，這時(shí)病人最強(qiáng)烈的需要是安全的需要()
根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán)，將求醫(yī)行為分為主動(dòng)型，被動(dòng)型，參與型()
病人思維活動(dòng)的變化主要是邏輯性下降，依賴性提高()
病人角色適應(yīng)問題的表現(xiàn)類型有哪些。
簡述病人不遵醫(yī)行為的原因。