單項選擇題認(rèn)為醫(yī)技、護(hù)理人員從屬于醫(yī)師、服務(wù)于醫(yī)師的觀點,不符合正確處理醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的哪一條具體道德原則()

A.共同維護(hù)病人利益
B.彼此平等、互相尊重
C.共同維護(hù)社會公益
D.社會主義醫(yī)學(xué)人道主義
E.相互協(xié)助


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1.單項選擇題病人是否愿意和醫(yī)務(wù)人員談話的關(guān)鍵在于()

A.醫(yī)務(wù)人員對病人是否有同情心
B.醫(yī)務(wù)人員是否善于進(jìn)行開放式談話
C.醫(yī)務(wù)人員是否技術(shù)高超
D.醫(yī)務(wù)人員的態(tài)度認(rèn)真與否
E.醫(yī)務(wù)人員是否重視信息的反饋

2.單項選擇題醫(yī)生與一手術(shù)前病人交談,要給其充分的機(jī)會展示其內(nèi)心世界,最好說()

A.你不用害怕
B.要堅強(qiáng)
C.你擔(dān)心什么
D.這沒什么問題
E.你能行

3.單項選擇題醫(yī)患交談中,病人說話速度慢往往提示()

A.抑郁
B.愉快
C.恐懼
D.激動
E.焦慮

4.單項選擇題按照剩余藥品數(shù)量判斷病人的配合性,判斷的前提是()

A.醫(yī)生要清楚發(fā)放的藥品數(shù)量
B.病人要如實報告剩余藥量
C.醫(yī)生發(fā)放的藥品不要過多
D.病人的依從性高
E.病人要嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑

5.單項選擇題醫(yī)患關(guān)系的“人道模式”是()

A.生物醫(yī)學(xué)模式
B.心理社會醫(yī)學(xué)模式
C.生物心理醫(yī)學(xué)模式
D.生物心理社會醫(yī)學(xué)模式
E.以上都是

6.單項選擇題為了盡量達(dá)到病人的期望值,從而提高遵醫(yī)行為,應(yīng)()

A.提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度
B.醫(yī)囑要切實可行并符合安全、經(jīng)濟(jì)、有效的原則
C.醫(yī)務(wù)人員要努力提高醫(yī)療技術(shù)和操作技巧
D.醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)病人執(zhí)行醫(yī)囑時要力求解釋充分
E.以上都對

7.單項選擇題對經(jīng)濟(jì)困難的病人,為了提高其遵醫(yī)行為,應(yīng)()

A.提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度
B.醫(yī)囑要切實可行并符合安全、經(jīng)濟(jì)、有效的原則
C.醫(yī)務(wù)人員要努力提高醫(yī)療技術(shù)和操作技巧
D.醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)病人執(zhí)行醫(yī)囑時要力求解釋充分
E.以上都對

8.單項選擇題對于害怕治療措施會帶來痛苦和不良反應(yīng)的病人,為了提高其遵醫(yī)行為,應(yīng)()

A.提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度
B.醫(yī)囑要切實可行并符合安全、經(jīng)濟(jì)、有效的原則
C.醫(yī)務(wù)人員要努力提高醫(yī)療技術(shù)和操作技巧
D.醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)病人執(zhí)行醫(yī)囑時要力求解釋充分
E.以上都對

9.單項選擇題對于文化水平低的病人,為了提高其遵醫(yī)行為,應(yīng)()

A.提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度
B.醫(yī)囑要切實可行并符合安全、經(jīng)濟(jì)、有效的原則
C.醫(yī)務(wù)人員要努力提高醫(yī)療技術(shù)和操作技巧
D.醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)病人執(zhí)行醫(yī)囑時要力求解釋充分
E.以上都對

10.單項選擇題病人必須空腹抽血或檢查時,醫(yī)務(wù)人員囑其不得進(jìn)食,其使用了()

A.勸說性語言
B.鼓勵性語言
C.安慰性語言
D.積極暗示性語言
E.指令性語言

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通過言語表現(xiàn)的非言語交往方式是語調(diào)表情()

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黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員,兩周前被診斷為直腸腫瘤待查,住入某院普外科。現(xiàn)已確診并準(zhǔn)備接受手術(shù)治療。病人無煙酒等不良嗜好。一年前,患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故,女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠(yuǎn)的地方,故病人已獨居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午,醫(yī)生查房,發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上,兩眼茫然地望著天花板,床頭柜上一片凌亂,早餐原封不動地放著。請你設(shè)計一段醫(yī)生與黃先生的情景對話,目的是通過交談,黃先生能表達(dá)出自己的負(fù)性心理情緒,并開始積極地應(yīng)對自己的疾病。

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醫(yī)患關(guān)系的建立有幾個發(fā)展時期,各時期的目的、作用及各時期的總目標(biāo)是什么?

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