A．互補(bǔ)性吸引
B．接近性吸引
C．儀表性吸引
D．獎(jiǎng)勵(lì)性吸引
E．相似性吸引
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A．薩斯—荷倫德
B．布朗斯坦
C．奧勒姆
D．弗艾德
E．迪肯
A．主動(dòng)—被動(dòng)型
B．指導(dǎo)—合作型
C．共同參與型
D．親近—疏遠(yuǎn)型
E．主要—次要型
A．主動(dòng)—被動(dòng)型
B．指導(dǎo)—合作型
C．共同參與型
D．親近—疏遠(yuǎn)型
E．主要—次要型
A．主動(dòng)一被動(dòng)型
B．親近一疏遠(yuǎn)型
C．共同參與型
D．指導(dǎo)一合作型
E．主要一次要型
A．滿足需要的交往
B．工具性交往
C．功利性交往
D．知識(shí)性交往
E．以上都不是
A．語(yǔ)言信息
B．非語(yǔ)言信息
C．無(wú)法判斷
D．不一定
E．醫(yī)生主觀決定
A．促使病人更好的服從醫(yī)務(wù)人員的安排，從而保證醫(yī)生實(shí)施自己的治療方案
B．促使醫(yī)療活動(dòng)中的人際關(guān)系協(xié)調(diào)、融洽，從而提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和效果
C．促使醫(yī)患間關(guān)系更加接近和相互信任，從而可減少醫(yī)療糾紛
D．促使醫(yī)患關(guān)系更加融洽，從而保證了醫(yī)療活動(dòng)順利開(kāi)展和醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益
E．促使醫(yī)患間相互吸引、愛(ài)慕，產(chǎn)生更緊密的聯(lián)系
A．善于體察病人的情緒狀態(tài)
B．善于識(shí)別病人的看病動(dòng)機(jī)
C．善于了解病人的人格特征
D．善于探明病人的文化生活背景
E．以上均正確
A．高超的人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力
B．高尚的醫(yī)德和業(yè)務(wù)上精益求精的精神
C．為醫(yī)院謀福利的精神
D．理智冷靜的態(tài)度
E．把握病人的能力
A．較強(qiáng)的專業(yè)能力
B．良好的注意能力
C．良好的氣質(zhì)、性格
D．堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
E．深刻的思維能力
最新試題
殘疾者的心理行為問(wèn)題包括憂慮、期盼()
病人所應(yīng)履行的義務(wù)是必須同醫(yī)務(wù)人員合作()
非語(yǔ)言交往分幾個(gè)系統(tǒng)，分別是什么?
病人擔(dān)心誤診，怕吃錯(cuò)藥、打錯(cuò)針、是恐懼心理反應(yīng)()
醫(yī)患交往障礙或溝通不良的原因是什么?
根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán)，將求醫(yī)行為分為主動(dòng)型，被動(dòng)型，參與型()
簡(jiǎn)述產(chǎn)生藥物心理依賴的因素。
病人的一般心理需要有哪些。
病人角色隱瞞
醫(yī)患平等為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式為共同參與模式()