A.核實(shí)所聽(tīng)內(nèi)容
B.不評(píng)論對(duì)方談話(huà)
C.開(kāi)放自我
D.撫摸
E.傾聽(tīng)
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷一
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷二
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷三
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷四
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷五
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷一
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)護(hù)理學(xué)考前預(yù)測(cè)試卷二
你可能感興趣的試題
A.生理層次
B.社會(huì)文化層次
C.技術(shù)層次
D.心理層次
E.生物層次
A.聽(tīng)完要核實(shí)清楚
B.傾聽(tīng)時(shí)身體位置與患者同高
C.可用手勢(shì)和面部表情加強(qiáng)信息傳遞
D.在患者未看你之前講話(huà)聲音要大些
E.患者無(wú)反應(yīng)時(shí)不可著急
A.愛(ài)和歸屬的需要
B.尊重的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.安全的需要
E.生理的需要
A.說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔、聲音小
B.遇事沉著
C.遇事表情緊張
D.處事從容
E.傾聽(tīng)中特別注意對(duì)方“弦外音”
A.鼓勵(lì)患者傾訴、給予疏導(dǎo)和安慰
B.給予鎮(zhèn)靜劑緩解癥狀
C.通知家屬來(lái)院探望
D.允許陪住,避免憂(yōu)慮
E.報(bào)告主管醫(yī)生前來(lái)診治
最新試題
小兒各年齡階段是如何劃分的?
腹膜炎患者采取半臥位的臨床意義是什么?
為什么進(jìn)高蛋白及高脂肪的食物,易使慢性胰腺炎急性發(fā)作?
如何實(shí)施護(hù)理計(jì)劃?
當(dāng)今醫(yī)院感染的主要危險(xiǎn)因素有哪些?
小兒缺氧時(shí)用氧濃度多少為宜?小兒氧中毒主要可引起哪些病癥?
簡(jiǎn)述移植的分類(lèi)及定義?
應(yīng)如何預(yù)防和護(hù)理新生兒尿布疹?
肝昏迷的治療原則有哪些?
某患者因腸壞死,手術(shù)切除小腸4.5米后,其生理功能有何影響?