名詞解釋對偶
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反復(fù)的修辭功能表現(xiàn)在三個(gè)方面()。
題型:多項(xiàng)選擇題
評點(diǎn),作為一種文學(xué)鑒賞的方法,在我國學(xué)術(shù)史上,具有久遠(yuǎn)的歷史,其源頭可以追溯到()、春秋三傳。
題型:填空題
“你干嘛?再動(dòng)我不客氣了!”聲音很大,半車廂的人都能聽到,那男人也一愣,隨即擺出一副“()”的面孔,“儂當(dāng)儂啥人啊!神經(jīng)??!”還沒說完,就聽到“啪”地一下,女孩打了他一個(gè)耳光。?(請以聽覺、視覺、感覺等功能效果為依據(jù),選擇最合適的答案。)
題型:單項(xiàng)選擇題
?“晉為伯,鄭入陳,非文辭不為功,慎辭哉?!背鲎裕ǎ?。
題型:單項(xiàng)選擇題
?對偶不但是一種修辭方法,同時(shí)也是一種獨(dú)特的民族文化。與其他語言相比,漢語在這方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。
題型:判斷題
頂真使話語首尾蟬聯(lián),一方面,能揭示事物之間的辯證關(guān)系;另一方面,可使語氣連貫,語音和諧流暢。
題型:判斷題
()首次運(yùn)用了原文與改稿的材料:不修《春秋》曰:“雨星不及地尺而復(fù)?!本有拗唬骸靶请E如雨?!?/p>
題型:填空題
修辭活動(dòng)不包括話語說出之前的構(gòu)思過程。
題型:判斷題
屬對之所以會(huì)成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法,這是由漢語本身的特點(diǎn)所決定的。
題型:判斷題
修辭教學(xué)應(yīng)以靜態(tài)的修辭知識(shí)的講授為主。
題型:判斷題