單項選擇題“啃骨頭的狗”和“借我們的書”的層次應(yīng)分別分析為:()
A.啃骨頭的/狗;借我們的/書
B.啃/骨頭的狗;借/我們的書
C.啃骨頭的/狗;借/我們的書
D.啃/骨頭的狗;借我們的/書
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1.單項選擇題“顯得很有教養(yǎng)。”這句話屬于下列哪種句法結(jié)構(gòu)類型?()
A.偏正結(jié)構(gòu)
B.主謂結(jié)構(gòu)
C.述補結(jié)構(gòu)
D.述賓結(jié)構(gòu)
最新試題
同樣的形旁和聲旁可以由于配置方式不同而形成不同的形聲字。
題型:判斷題
用來表示自己的本義或引申義的字對假借來表示這一意義的字面言就是本字。
題型:判斷題
古今語音的演變會造成或擴大聲旁和形聲字的讀音的差異。
題型:判斷題
對一個本來是某個字的假借義的詞來說,為它造的分化字就是后起本字。
題型:判斷題
文字的合并指一個字把全部職務(wù)交給另一個字承擔(dān)的現(xiàn)象。
題型:判斷題
有些本有本字的假借字,有分散文字職務(wù)的作用。
題型:判斷題
一方面,同一個詞可以使用不同的假借字。另一方面,同一個字也可以假借來表示不同的詞。
題型:判斷題
有些多義字通過筆畫上的細微改變,分化出一個新字來分擔(dān)部分職務(wù)。
題型:判斷題
習(xí)用字跟正字一定是重合的。
題型:判斷題
有些文字借用現(xiàn)象,既可以看作同義換讀,也可以看作形借。
題型:判斷題