A.小張,為了與外地的女友聊天,整天不上課,守候在電腦旁
B.小李,熱戀中的他與女友租房在校外同居,沉溺二人世界,遠離集體,疏遠同學
C.小宋,在大學里面找到了心儀的男友,為了愛情,她放棄了以前的種種好的學習習慣,經(jīng)常陪男朋友打游戲、通宵
D.小王,戀愛中的她常常提點男友注重學業(yè),將男友從電腦游戲上拉回自習室
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A.性愛
B.理想
C.責任
D.金錢
A.收入高
B.社會地位高
C.僅考慮個人的興趣和意愿
D.將自己對職業(yè)的期望與社會的需要統(tǒng)一
A.追熱門,隨大流
B.寧要東部一張床,不要西部一間房
C.寧可不要工作,也不下基層
D.不計較一時得失,重視長遠的發(fā)展
A.愛崗敬業(yè)
B.誠實守信
C.辦事公道
D.奉獻社會
A.愛崗敬業(yè)
B.誠實守信
C.辦事公道
D.奉獻社會
最新試題
奉獻精神傳遞社會溫暖,能夠()
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量,也是()的內在動力。
道德和法律都是()的重要手段,二者相輔相成、相互促進。
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎上堅持()。
參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()
對于大學生來說,促和諧就是要促進()
當前,在一些領域和一些人當中,價值判斷沒有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()
下列各項中,()是把法律規(guī)范轉化為法律實踐。
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進步提供了豐富資源。
大學生要增強(),在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。