A.包括對技能或過程的測試、驗證、演示
B.在整個項目學(xué)習(xí)中,用于改進(jìn)學(xué)習(xí)、完善教學(xué)。
C.檢驗技能的掌握程度
D.在項目學(xué)習(xí)或單元結(jié)束時實施
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A.編寫教案
B.授課
C.教學(xué)觀摩
D.布置與批改作業(yè)
A.*.TIF格式文件
B.*.EPS格式文件
C.*.RAW格式文件
D.*.PSD格式文件
A.容器功能
B.幕布功能
C.拖動文本與媒體支持功能
D.批注與交互功能
A.Tab
B.Enter
C.先按Tab再按Enter
D.先按Enter再按Tab
A.類型
B.范圍
C.信息化工具
D.合作者
E.目的
最新試題
下列選項中,()不是視頻播放軟件。
交互式電子白板軟件實現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換,教師可以在白板上進(jìn)行操作與書寫。
在電子表格里,Round函數(shù)是四舍五入函數(shù),如果在某單元格中輸入“=ROUND(123.789,2)”,該單元格將顯示出()。
負(fù)責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器,叫做域名解析服務(wù)器,簡稱為()。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化,教育也需要適時調(diào)整。
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見提出要按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、()”的實施路徑,圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動教師研訓(xùn)。
某教師編輯Word文檔時,發(fā)現(xiàn)其中字體不一,還有超鏈接,如果想去掉這些格式,可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到()類型文件中。
學(xué)習(xí)的過程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主,技術(shù)參與為輔。
在初中階段,學(xué)生應(yīng)該初步了解計算機(jī)的基本工作原理,學(xué)會使用與實際生活直接相關(guān)的軟件。
分辨率是衡量圖像細(xì)節(jié)表現(xiàn)力的技術(shù)參數(shù),圖像分辨率越高,圖像越清晰,細(xì)節(jié)表現(xiàn)越細(xì)膩。