A.師生之間交流的內(nèi)容很多,比如平時(shí)課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題等
B.對(duì)于不同的交流內(nèi)容,教師需要采取不同的方式進(jìn)行交流
C.師生、生生之間交流的方式也很多,可以通過(guò)言語(yǔ)直接交流,也可以通過(guò)電子工具進(jìn)行交流等
D.教師使用“批注”和“修改”功能對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行修改是一種指導(dǎo),不屬于師生交流的范疇
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A.主體性
B.靈活性
C.創(chuàng)造性
D.整體性
A.從其他地方粘貼復(fù)制到該幻燈片上
B.在格式菜單欄下選擇裁剪
C.在PPT中打開(kāi)插入圖片按鈕
D.在文件菜單欄下選擇新建
A.用戶層
B.控制層
C.虛擬資源層
D.物理層
A.明確應(yīng)用成長(zhǎng)記錄袋的目的與對(duì)象
B.明確成長(zhǎng)記錄袋的主題
C.設(shè)計(jì)檔案袋的格式
D.設(shè)計(jì)檔案袋的內(nèi)容
E.設(shè)計(jì)檔案袋的封面
A.教學(xué)材料
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)支持系統(tǒng)
D.教學(xué)資源
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我國(guó)教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家等教育信息化國(guó)際交流與合作,積極對(duì)外宣傳推廣教育信息化的中國(guó)經(jīng)驗(yàn),講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)理念,增加國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。
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