A、對嬰兒生理上的成熟程度進行評定和估價
B、對嬰兒精細動作進行評定和估價
C、對嬰兒心理承受能力的評定和估價
D、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、家長的學習興趣
B、早教機構(gòu)的條件
C、嬰兒的發(fā)展需要和學習興趣
D、家庭的需要和興趣
A、有上課用的教室,也有實習操作場所
B、只要有上課用的教室
C、只要有實習操作場所
D、靈活機動選擇教室
A、長期培訓、短期培訓和不定期培訓
B、集中個別培訓、特殊培訓
C、長期培訓、短期培訓和分期培訓
D、特殊培訓、集中培訓和不定期培訓
A、集中培訓、專題講座、學習交流、自學等
B、集中培訓、小組討論、個別指導、自學等
C、集中培訓、專題講座、個別指導、學習交流等
D、大課培訓、小組討論、專題座談、學習交流等
A、考慮到不同嬰兒的發(fā)展水平及訓練目標
B、安排好課后家庭練習內(nèi)容的安排
C、個別化教學安排
D、與家長進行交流
最新試題
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導嬰兒練習打招呼,但不要()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
在原始情緒反應基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
育嬰員引導嬰幼兒做糖球時要()。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。