A、定向重試切換→信號質(zhì)量/電平上/下行鏈路切換→同心圓下行鏈路切換→距離切換→功率切換
B、定向重試切換→同心圓下行鏈路切換→信號質(zhì)量/電平上/下行鏈路切換→距離切換→功率切換
C、定向重試切換→信號質(zhì)量/電平上/下行鏈路切換→同心圓下行鏈路切換→功率切換→距離切換
D、定向重試切換→同心圓下行鏈路切換→信號質(zhì)量/電平上/下行鏈路切換→功率切換→距離切換
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A、36dB
B、-36dB
C、26dB
D、-26dB
A、A小區(qū)的C2=50,B小區(qū)的C2=45
B、A小區(qū)的C2=50,B小區(qū)的C2=35
C、A小區(qū)的C2=40,B小區(qū)的C2=45
D、A小區(qū)的C2=35,B小區(qū)的C2=50
A、Channel Request
B、Immediate Assignment
C、SET-UP
D、ASSIGNCMD
A、8.33
B、8.17
C、10
D、12.5
A、新員工或BSS轉(zhuǎn)網(wǎng)優(yōu)的工程師到崗后,網(wǎng)優(yōu)業(yè)務負責人要結(jié)合新員工的知識和業(yè)務背景來確定指導老師,實行“1+1”培養(yǎng)方式。
B、對于出現(xiàn)導師和新員工經(jīng)常因為工作忙而不能在一起工作的情況,這時要求每月必須書面溝通一次。
C、工程師實習時間為4周,導師可以根據(jù)學員的具體情況,延長實習時間;通過實習,要求學員具備獨立完成網(wǎng)優(yōu)工作的能力。
D、網(wǎng)絡規(guī)劃工程師從學習每周推薦的學習資料,參加月考、大比武、專題討論、項目評審、培訓,編寫案例、專題,學習部門網(wǎng)絡規(guī)劃優(yōu)化教材等幾個方面來實現(xiàn)日常技術(shù)的提升。
最新試題
實際工作中,電壓駐波比VSWR一般要求大于1.3,越大越好。
導頻污染區(qū)域的主要表現(xiàn)為接收功率(RXPWR)和EC/IO都很差。
CDMA容量每個基站都是固定的。
室內(nèi)分布系統(tǒng)一般來說,在離信號源較近處,用()。在離信號源有一定距離或信號較弱時在無源分布基礎(chǔ)上增加()。在離信號源較遠或施工難度較大時,采用有源分布方式或()。對于長條形走廊、隧道、電梯等,采用()。
在基站簇優(yōu)化中,對于基站簇的劃分,相鄰基站簇不需要重疊。
一般認為,基站接收到的直放站上行互調(diào)量要求與上行噪聲值一樣,也應小于()dBm。
評估測試中,比較無載測試與有載測試,我們可以判斷網(wǎng)絡中存在的問題是否由于負載導致。
在初始鄰區(qū)列表設置時,同一個站點的不同扇區(qū)可以不相互設置為鄰區(qū)。
無線信號的傳播受地形地貌的影響很大,可以通過場強測試,校正得到適用于當?shù)氐臒o線傳播模型。
4*3復用和3*3復用相比,()的頻率復用率高,()的干擾較小。