“兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)”是一個(gè)歧義結(jié)構(gòu)，歧義的原因是（）

下列句子使用了暗喻修辭的是（）

簡(jiǎn)述語(yǔ)言學(xué)在信息處理中的應(yīng)用前景。

嚴(yán)格區(qū)分語(yǔ)言與言語(yǔ)的原因有（）

屬于單純字符的是（）

“她慢慢地沏了一壺茶”中“慢慢地”的語(yǔ)義指向是（）

“詞對(duì)詞”的翻譯即（）

外來(lái)詞“新西蘭”的翻譯方式是（）

以“條件反射”理論和“刺激反應(yīng)”理論為基礎(chǔ)解釋語(yǔ)言獲得的演說(shuō)叫做（）。

下列熟語(yǔ)或固定詞組中屬于漢語(yǔ)特有形式的是（）。